Plano de aula
A aula será desenvolvida com uma turma de 25 alunos de 3º ano do Ensino Fundamental
Objetivos:
- Conhecer um pouco da história da formação do povo brasileiro;
- Identificar diferenças culturais, raciais, religiosas e atributos físicos comuns às pessoas;
- Compreender e respeitar as diferenças;
- Perceber quais são e o que herdamos dos principais povos que formaram o Brasil: índios, africanos e portugueses.
Duração das atividades
Aproximadamente – 4 aulas de 2 horas cada uma.
Conhecimentos prévio do aluno
Não são necessários conhecimentos prévios sobre o tema, mas é importante que os alunos tenham disposição para discutir sobre a temática. porem, faz-se necessário que o aluno tenha conhecimentos relativos ao uso de pesquisas na internet
Metodologia:
Será feita seleção de fotos ou gravuras, retiradas de revistas ou da internet, que mostrem pessoas de diferentes lugares, cor, sexo, peso, altura, dentre outras diferenças que possam ilustrar a diversidade encontrada no Brasil. Procurar também fotos que caracterizem outros lugares do mundo, como Ásia e Europa.
- Iniciar o tema perguntando o que eles conseguem observar nas gravuras apresentadas. Apresentar primeiro as fotos do Brasil, dizendo a origem destas pessoas e, num segundo momento, as fotos de europeus e indígenas e negros africanos.
-Observar se conseguem perceber a diferença entre as pessoas, a pluralidade existente no Brasil.
- Promover um diálogo sobre o fato do Brasil ser um país com pessoas muito diferentes e introduzir a questão da formação do nosso povo como um dos fatores que geraram essas diferenças.
Posteriormente, solicitar que olhem uns para os outros e apenas pensem:
· O que meus amigos têm que se parece comigo?
· E de diferente?
· Eles possuem mais aspectos semelhantes ou diferentes?
- Como este é um momento introdutório e de despertar a curiosidade, permitir os questionamentos, para que juntos, construam um roteiro para uma pesquisa.
Por último pedir-lhes que produzam um texto ilustrado com desenhos relatando a idéia central da importância de se respeitar a diversidade do povo brasileiro.
Avaliação
A avaliação se dará durante todos os momentos. É preciso que se observe o interesse das crianças e, se eles conseguem explicitar seu entendimento sobre o tema trabalhado.
Verificar se os alunos compreenderam a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas.
Relatório
A cultura de um povo é formada por vários elementos, como crenças, ideias, mitos, valores, danças, festas populares, alimentação, modo de se vestir, entre outros fatores. É uma característica muito importante de uma comunidade, pois a cultura é transmitida de geração em geração e demonstra aspectos locais de uma população.
O Brasil, por conter uma grande dimensão territorial e uma população numerosa e miscigenada, com grande quantidade de descendentes de europeus, africanos, asiáticos e índios, apresenta uma vasta diversidade cultural no seu povo.
No diálogo promovido no início da aula, percebeu-se que os alunos tinham pouco conhecimento sobre como foi formado o povo do nosso país, nem observavam com respeito a diferença existente entre si e seus colegas. Depois do termino da aula, pode perceber que houve um maior entendimento sobre como aconteceu essa mistura que deu origem ao povo brasileiro.
Durante aulas anteriores quando se formava grupos para desenvolver algum trabalho em sala de aula, alguns alunos queriam escolher seus colegas de grupo, e quase sempre os escolhidos eram os de pele mais branca e após essa aula percebeu-se que houve modificação nessa atitude. Acredita-se que os alunos passaram a respeitar um pouco mais essa diversidade de cor, raça e cultura existente no meio em que vivem.
